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92 résultats sur 4 pages

  • Enquête sur le business de la communication non verbale
    Pascal Lardellier, Enquête sur le business de la communication non verbale. Une analyse critique des pseudosciences du "langage corporel", Caen, EMS Editions, 2017.
  • Matières à former
    Céline Rosselin-Bareille (dir.), « Matières à former », Socio-anthropologie, n° 35, 2017.
  • Les armes et la plume
    Axel Augé, Les armes et la plume. Sociologie du parcours professionnel des officiers de l'armée de Terre à l'université, Rennes, Presses universitaires de Rennes, coll. « Essais », 2017.
  • La subjectivité comme ressource en éducation et en formation
    Alain Mouchet, Elisa Cattaruzza (dir.), « La subjectivité comme ressource en éducation et en formation », Recherche & formation, n° 80, 2015.
  • Les formateurs en travail social
    Christophe Verron, Les formateurs en travail social. Sociologie d'un groupe professionnel menacé, L'Harmattan, coll. « Le travail du social », 2016.
  • Sénégal, le travail dans tous ses états
    Eveline Baumann, Sénégal, le travail dans tous ses états, Rennes ; Marseille, Presses universitaires de Rennes, IRD Éditions, coll. « Économie et société », 2016.
  • La naissance de la sociologie au Brésil
    Christophe Brochier, La naissance de la sociologie au Brésil, Rennes, Presses universitaires de Rennes, coll. « Des Amériques », 2016.
  • Former à l'égalité : défi pour une mixité véritable
    Annie Léchenet, Mireille Baurens, Isabelle Collet (dir.), Former à l'égalité : défi pour une mixité véritable, Paris, L'Harmattan, coll. « Savoir et formation », 2016.
  • Course aux diplômes : qui sont les perdants ?
    Séverine Chauvel, Course aux diplômes : qui sont les perdants ?, Paris, Textuel, coll. « Petite encyclopédie critique », 2016.
  • Face aux mutations des marchés de l'emploi, quelles politiques de formation ?
    Siegfried Hanhart, Isabel Voirol-Rubido (dir.), « Face aux mutations des marchés de l'emploi, quelles politiques de formation ? », Revue française de pédagogie, n° 192, 2015.
  • Politiques sociales
    Pascal Penaud, Pierre Aballéa, Yann-Gaël Amghar, Simon Arambourou, Constance Bensussan, André Bernay, Laurent Caillot, Émilie Fauchier-Magnan, Benjamin Ferras, Stéphanie Fillion, Philippe Laffon, Maurice-Pierre Planel, Adeline Rouzier-Deroubaix, Bruno Vincent, Politiques sociales, Paris, Dalloz, Les Presses de Sciences Po, coll. « Amphi », 2016.
  • Formation professionnelle et employabilité
    Christian Forestier (dir.), « Formation professionnelle et employabilité », Revue internationale d'éducation de sèvres, n° 71, avril 2016.
  • Enseigner l'esprit d'entreprise à l'école
    Lucie Tanguy, Enseigner l'esprit d'entreprise à l'école. Le tournant politique des années 1980-2000 en France, Paris, La Dispute, 2016.
  • Quelle excellence pour l'enseignement supérieur ?
    Jean-Marie De Ketele, Bernard Hugonnier, Philippe Parmentier, Laurent Cosnefroy (dir.), Quelle excellence pour l'enseignement supérieur ?, Louvain-la-Neuve, De Boeck, coll. « Pédagogies en développement », 2016.
  • La formation des adultes, lieu de recomposition ?
    Jean-Marie Barbier, Richard Wittorski (dir.), « La formation des adultes, lieu de recomposition ? », Revue française de pédagogie, n° 190, janvier-mars(2015), 2016.
  • Etudier à l'Est
    Monique de Saint Martin, Grazia Scarfo Ghellab, Kamal Mellakh (dir.), Etudier à l'Est. Expériences de diplômés africains, Paris, Karthala, coll. « Hommes et Sociétés », 2015.
  • À l'école de l'autonomie
    Benjamin Denecheau, Gérald Houdeville, Caroline Mazaud (dir.), À l'école de l'autonomie. Épreuves et enjeux des dispositifs de deuxième chance, Paris, L'Harmattan, coll. « Défi-Formation », 2015.
  • Processus de création et processus cliniques
    Mireille Cifali, Florence Giust-Desprairies, Thomas Périlleux (dir.), Processus de création et processus cliniques, Paris, PUF, coll. « Formation et pratiques professionnelles », 2015.
  • La hantise du nombre
    Marc-Olivier Déplaude, La hantise du nombre. Une histoire des numerus clausus de médecine, Paris, Les Belles Lettres, 2015.
  • L'école des patrons
    Michel Anteby, L'école des patrons. Silence et morales d'entreprise à la Business School de Harvard, Paris, Éditions Rue d'Ulm, coll. « Sciences sociales », 2015.
  • Jeunesses françaises
    Fabien Truong, Jeunesses françaises. Bac +5 made in banlieue, La Découverte, coll. « L'envers des faits », 2015.
  • La fabrique des diplomés
    Fabienne Maillard, La fabrique des diplomés, Lormont, Le Bord de l'eau, coll. « 3e culture », 2015.
  • L'ENSA à la conquête des sommets
    Michaël Attali (dir.), L'ENSA à la conquête des sommets. La montagne sur les voies de l'excellence, Grenoble, Presses universitaires de Grenoble, coll. « Montagne et innovation », 2015.
  • Etudiants du Sud et internationalisation des hautes écoles : entre illusions et espoirs
    Ibrahima Guissé, Claudio Bolzman, Etudiants du Sud et internationalisation des hautes écoles : entre illusions et espoirs. Un parcours du combattant vers la qualification et l'emploi, Genève, IES, coll. « Collection du centre de recherche sociale », 2015.
  • Analyse de l'activité des enseignants débutants et vidéoformation
    Frédéric Saussez (dir.), « Analyse de l'activité des enseignants débutants et vidéoformation », Recherche & formation, n° 75, 2015.
  • Supports pédagogiques et inégalités scolaires
    Stéphane Bonnery (dir.), Supports pédagogiques et inégalités scolaires. Études sociologiques, Paris, coll. « L'enjeu scolaire », 2015.
  • Arrêtons les frais !
    Collectif ACIDES, Arrêtons les frais ! Pour un enseignement supérieur gratuit et émancipateur, Paris, Raisons d'agir, 2015.
  • Les trajectoires des inspections scolaires en Europe : analyses comparatives
    Xavier Pons (dir.), « Les trajectoires des inspections scolaires en Europe : analyses comparatives », Revue française de pédagogie, n° 186, janvier-mars 2014, 2015.
  • De l'école à la scène
    Valérie Rolle, Olivier Moeschler, De l'école à la scène. Entrer dans le métier de comédien·ne, Lausanne, Éditions Antipodes, coll. « Existences et société », 2014.
  • L'étude de la langue
    Claudine Garcia-Debanc, Véronique Paolacci, Marie-Claude Boivin (dir.), « L'étude de la langue. Des curricula aux pratiques observées », Repères, n° 49, 2014.
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