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311 résultats sur 11 pages

  • L'enseignement de l'oral à l'école
    Michel Grandaty, Lizanne Lafontaine (dir.), « L'enseignement de l'oral à l'école », Les Dossiers des sciences de l'éducation, n° 36, 2016.
  • Genre et éducation des filles
    Nicole Mosconi, Genre et éducation des filles. Des clartés de tout, L'Harmattan, coll. « Pédagogie : crises, mémoires », 2017.
  • Le conflit en Irak et en Syrie, expliqué aux lycéens
    Christophe Stener, Les Clionautes, Le conflit en Irak et en Syrie, expliqué aux lycéens, Paris, Books on Demand, 2016.
  • L'intervention en sciences humaines
    Lilian Negura (dir.), L'intervention en sciences humaines. L’importance des représentations, Québec, Presses de l'Université Laval, coll. « Pratiques d'accompagnement professionnel », 2016.
  • École des filles, école des femmes
    Hélène Buisson-Fenet (dir.), École des filles, école des femmes. L'institution scolaire face aux parcours, normes et rôles professionnels sexués, Bruxelles, De Boeck supérieur, coll. « Perspectives en éducation & formation », 2017.
  • L'islam a-t-il une histoire
    Annliese Nef, L'islam a-t-il une histoire. Du fait religieux comme fait social, Lormont, Le Bord de l'eau, coll. « Chuchotements », 2017.
  • La démocratisation de l'enseignement
    Pierre Merle, La démocratisation de l'enseignement, La Découverte, coll. « Repères Sociologie », 2017.
  • Au coeur des malaises enseignants
    Anne Barrère, Au coeur des malaises enseignants, Paris, Armand Colin, coll. « Individu et Société », 2017.
  • Ce que l'école enseigne à tous
    Roger-François Gauthier (dir.), « Ce que l'école enseigne à tous », Revue internationale d'éducation, n° 73, décembre 2016.
  • Conceptualiser l’animation socioculturelle
    Bernard Wandeler, Ulrike Armbruster Elatifi (dir.), Conceptualiser l’animation socioculturelle. Un agir professionnel en vue de la participation démocratique et de la cohésion sociale, Genève, IES/HETS, coll. « Le social dans la cité », 2017.
  • La subjectivité comme ressource en éducation et en formation
    Alain Mouchet, Elisa Cattaruzza (dir.), « La subjectivité comme ressource en éducation et en formation », Recherche & formation, n° 80, 2015.
  • Les formateurs en travail social
    Christophe Verron, Les formateurs en travail social. Sociologie d'un groupe professionnel menacé, L'Harmattan, coll. « Le travail du social », 2016.
  • Le lycée professionnel : relégué et avant-gardiste ?
    Hélène Buisson-Fenet, Olivier Rey (dir.), Le lycée professionnel : relégué et avant-gardiste ?, Lyon, ENS Éditions, coll. « Entretiens Ferdinand Buisson », 2016.
  • L'éducation populaire au tournant du XXIe siècle
    Francis Lebon, Emmanuel de Lescure (dir.), L'éducation populaire au tournant du XXIe siècle, Vulaines-sur Seine, Éditions du Croquant, 2016.
  • Les écoles et leur réputation
    Hugues Draelants, Xavier Dumay (dir.), Les écoles et leur réputation. L'identité des établissements en contexte de marché, Bruxelles, De Boeck, coll. « Ouvertures sociologiques », 2016.
  • Les cadres de l'éducation
    Yves Dutercq, Hélène Buisson-Fenet (dir.), « Les cadres de l'éducation », Recherche & formation, n° 78, 2015.
  • Recherches sur l'école et ses partenaires scientifiques
    Cora Cohen-Azria, Maryline Coquidé (dir.), « Recherches sur l'école et ses partenaires scientifiques », RDST. Recherches en didactique des sciences et des technologies, n° 13, 2016.
  • Les enjeux de la "réussite étudiante"
    Marlène Dulaurans, Fabiola Constanza Martínez Polo, Émilie Saunier, Les enjeux de la "réussite étudiante". Une approche pluri-disciplinaire, Rennes, Presses universitaires de Rennes, coll. « Des Sociétés », 2016.
  • Former à l'égalité : défi pour une mixité véritable
    Annie Léchenet, Mireille Baurens, Isabelle Collet (dir.), Former à l'égalité : défi pour une mixité véritable, Paris, L'Harmattan, coll. « Savoir et formation », 2016.
  • L'enseignement du fait religieux
    Sébastien Urbanski, L'enseignement du fait religieux. École, république, laïcité, Paris, PUF, 2016.
  • Confiance, éducation et autorité
    Laurence Cornu (dir.), « Confiance, éducation et autorité », Revue internationale d'éducation, n° 72, septembre 2016.
  • L'école des incapables ?
    Mathias Millet, Jean-Claude Croizet, L'école des incapables ? La maternelle, un apprentissage de la domination, Paris, La Dispute, coll. « L'enjeu scolaire », 2016.
  • Les femmes dans le monde académique
    Rebecca Rogers, Pascale Molinier (dir.), Les femmes dans le monde académique. Perspectives comparatives, Rennes, Presses universitaires de Rennes, coll. « Essais », 2016.
  • Filles + sciences = une équation insoluble ?
    Marianne Blanchard, Sophie Orange, Arnaud Pierrel, Filles + sciences = une équation insoluble ? Enquête sur les classes préparatoires scientifiques, Paris, Éditions Rue d'Ulm, coll. « CEPREMAP », 2016.
  • Le récit du commun
    Françoise Lantheaume, Jocelyn Létourneau (dir.), Le récit du commun. L'histoire nationale racontée par les élèves, Lyon, Presses universitaires de Lyon, 2016.
  • L'école qui classe
    Joanie Cayouette-Remblière, L'école qui classe. 530 élèves du primaire au bac, Paris, PUF, 2016.
  • Des espaces collectifs d'expression au sein des institutions socio-éducatives
    Manon Masse, Yves Delessert, Maëlle Dubath, Des espaces collectifs d'expression au sein des institutions socio-éducatives. Quelle participation pour quelle citoyenneté ?, Genève, IES, coll. « Centre de recherche sociale », 2016.
  • Des compétences pour les jeunes défavorisés
    Stéphane Carcillo, Des compétences pour les jeunes défavorisés. Leçons américaines, Paris, Les Presses de Sciences Po, coll. « Sécuriser l'emploi », 2016.
  • Ethnographie de l'école
    Jean-Paul Payet (dir.), Ethnographie de l'école. Les coulisses des institutions scolaires et socio-éducatives, Rennes, Presses universitaires de Rennes, coll. « Didact sociologie », 2016.
  • Décrocher à l'école : la part du français
    Régine Delamotte, Marie-Claude Penloup, Yves Reuter (dir.), « Décrocher à l'école : la part du français », Repères, n° 53, 2016.
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