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Les relations école-familles à l'heure de la proximité

Les relations école-familles à l'heure de la proximité

Frédérique Giuliani, Jean-Paul Payet (dir.), « Les relations école-familles à l'heure de la proximité », Éducation et Sociétés, n° 34, 2014, 205 p., Bruxelles, De Boeck, ISSN : 1373-847X.
Notice publiée le 08 janvier 2015

Présentation de l'éditeur

Sommaire

Dossier : Les relations école-familles à l'heure de la proximité

- Frédérique Giuliani, Jean-Paul Payet
Introduction : Les logiques scolaires de la proximité aux familles

- Laure Scalambrin, Tania Ogay
“Votre enfant dans ma classe”. Quel partenariat parents-enseignante à l'issue du premier entretien ?

- Marie Chartier, Diane Rufin, Julie Pelhate
Les enseignants dans l'entretien individuel avec les parents : entre souci de la relation et exigence d'efficacité

- Jean-Paul Payet, Frédérique Giuliani
La relation école-familles socialement disqualifiées au défi de la constitution d'un monde commun : pratiques, épreuves et limites

- Gilles Monceau
Effets imprévus des dispositifs visant à rapprocher les parents éloignés de l'École

- Michèle Guigue
La démultiplication des relations collège-famille face à des élèves décrocheurs

Varia

- Louis Le Vasseur
Les déplacements de la critique et son incidence sur la culture scolaire au Québec. L'exemple du cours d'Histoire et éducation à la citoyenneté

- Yves Doazan, Henri Eckert
Les jeunes et leurs diplômes. Le déclassement à l'aune de la valeur des titres scolaires

- Nathalie Bélanger
Une ethnographie d'un club de devoirs initié par un groupe de parents immigrants. Un espace de mobilité sociale

- Jacques Siracusa
L'évaluation à l'université : un cas en sociologie

Compte rendus

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