Les cadres théoriques et méthodologiques
Présentation de l'éditeur
Dossier
- Yann Lhoste, Christian Orange - Quels cadres théoriques et méthodologiques pour quelles recherches en didactique des sciences et des technologies ?
- Jérôme Santini, Patricia Crépin-Obert - Analyse comparée de séances de géologie à l'école primaire. Problématisation et action conjointe élève-professeur
- Andrée Tiberghien, Patrice Venturini - Articulation des niveaux microscopiques et mésoscopiques dans les analyses de pratiques de classe à partir de vidéos
- Manel Dhouibi, Patricia Schneeberger, Maryse Rebière - L'étude du discours d'un scientifique : éclairage sur le processus de dépassement d'obstacles et perspectives didactiques
- Christine Couture, Liliane Dionne, Lorraine Savoie-Zajc, Emmanuelle Aurousseau - Développer des pratiques d'enseignement des sciences et des technologies : selon quels critères et dans quelle perspective ?
Varia
- Mohamed Soudani, Jean-Loup Héraud, Olfa Soudani, Catherine Bruguière - Mondes possibles et fiction réaliste. Des albums de jeunesse pour modéliser en science à l'école primaire
- Cécile de Hosson, Nicolas Décamp, Émilie Morand, Aline Robert - Approcher l'identité professionnelle d'enseignants universitaires de physique : un levier pour initier des changements de pratiques pédagogiques
Haut de page