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Le récit du commun

Le récit du commun

L'histoire nationale racontée par les élèves
Françoise Lantheaume, Jocelyn Létourneau (dir.), Le récit du commun. L'histoire nationale racontée par les élèves, Lyon, Presses universitaires de Lyon, 2016, 240 p., ISBN : 978-2-7297-0907-5.
Anuncio publicado en 28 septiembre 2016

Presentación del editor

Cet ouvrage collectif présente les résultats d’une enquête internationale menée auprès d’environ 7000 élèves âgés de 11 à 19 ans, à qui il a été demandé de raconter l’histoire nationale. Des élèves français, suisses, catalans, allemands ont répondu à un questionnaire et raconté librement « leur » histoire nationale.
Contre les idées reçues d’un manque de connaissances historiques et de l’absence de tout récit commun, l’enquête dévoile des formes de narration, des organisateurs du récit et des contenus partagés, une véritable trame commune. L’analyse de ces formes et contenus précise leurs points forts, mais aussi les absences ou les spécificités nationales, et montre comment les savoirs scolaires coexistent avec d’autres sources de connaissances. Sont étudiées en particulier les places respectives et les fonctions du politique, de la religion, de la guerre, dans ces récits qui témoignent d’un imaginaire national.
Un effet « territorial » est enfin mis en valeur, à la fois moins important que prévu en France et significatif à l’échelle des pays. Sensibles au contexte, ces récits sont la manifestation juvénile d’une conscience historique en formation, qui s’exprime selon des formes inédites.

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Notas de la redacción

Françoise Lantheaume, qui a dirigé l’enquête internationale puis la publication du livre Le Récit du commun, présente les principales conclusions de son travail lundi 12 décembre 2016 à 18h, lors d'une conférence au grand amphithéâtre de l’Université Lumière Lyon 2, en compagnie de Angelina Ogier-Cesari et Sébastien Urbanski. Discussion animée par Catherine Vercueil-Simion.

Cette manifestation est organisée par les Presses universitaires de Lyon (Université Lumière Lyon 2), en partenariat avec le rectorat de l’académie de Lyon, l’Institut français de l’éducation (ENS de Lyon) et l’École supérieure du professorat et de l’éducation de l’académie de Lyon.

Inscription gratuite mais nécessaire sur cette page.

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Autors

Françoise Lantheaume (dir.)

Françoise Lantheaume est professeur des universités en sciences de l’éducation à l’Université Lumière Lyon 2 et directrice du laboratoire Éducation, cultures, politiques. Elle étudie l’enseignement de questions scientifiquement et politiquement controversées (colonisation, religions) et le processus de traduction des réformes éducatives jusqu’à la classe.

Publicaciones del mismo autor

Jocelyn Létourneau (dir.)

Jocelyn Létourneau est chercheur au CELAT et professeur d’histoire à l’Université Laval, à Québec. Membre de la Société royale du Canada, il a été boursier de l’Institute for Advanced Study (Princeton), boursier Fulbright à UC-Berkeley, boursier du Collegium de Lyon et chercheur invité à l’Institut d’éducation de University College London. Ses travaux portent sur la conscience historique des jeunes et sur les rapports entre histoire, mémoire et identité.

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