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École, migrations, discriminations

École, migrations, discriminations

Maïtena Armagnague-Roucher, Jean François Bruneaud (dir.), « École, migrations, discriminations », Les cahiers de la LCD, n° 2, 2016, 168 p., Paris, L'Harmattan, ISBN : 9782343104942.
Notice publiée le 06 juillet 2017

Présentation de l'éditeur

Pour son second numéro, Les cahiers de la LCD interrogent le couple « Ecole et migrations » au prisme du concept de la discrimination.

Introduction

Populations minorisées et justice scolaire : quelques enjeux pour les populations migrantes. (M. Armagnague-Roucher, J.F. Bruneaud)

Dossier

- La « rencontre des cultures » vue par les élèves du second cycle secondaire en France : « souvenirs communs » et/ou « communes espérances » ? (H. Aït-Mehdi)

- Les difficultés institutionnelles pour scolariser les élèves allophones arrivants. (C. Mendonça-Dias)

- L’inclusion des élèves allophones, vers une école non discriminante ? (V. Lanier)

- Effets de contexte et stigmatisation des élèves issus de l’immigration : le cas des lycées professionnels en région parisienne et en province. (C. Schiff, J. Perroton)

Les risques discriminatoires d’un usage strict de la laïcitédans le cadre scolair.e (V. Orange)

Varia

La vulnérabilité économique : un nouveau critère de discrimination qui intègre la précarité sociale. (T. Vallat)

Recensions

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