A quoi servent les sciences humaines (IV), fin de partie
Les sciences humaines dans les politiques éducatives. Medias et sciences humaines
- Compte rendu de Coralie Murati
Publié le 18 janvier 2013
« A quoi servent les sciences humaines (IV), fin de partie. Les sciences humaines dans les politiques éducatives. Medias et sciences humaines », Tracés. Revue de sciences humaines., Hors-série, 2012, 248 p., ENS Éditions, ISBN : 9782847883770.
Notice publiée le 21 novembre 2012
Présentation de l'éditeur
"Éditorial"
Avant-propos. L'esprit d'enquête
"Les sciences humaines dans les politiques éducatives"
Introduction. Les sciences humaines enseignées : transmissions, interférences, appropriations
Les programmes et les manuels de SES : retour sur la remise en cause d’un enseignement
Les nouveaux programmes de sciences économiques et sociales : une remise en cause historique, mais de quoi au juste
Du bon usage des sciences humaines et sociales dans la formation des enseignants
Une tradition de l’alternative, entre recherche et professionnalité : l’exemple d’ANACIS, master 2 pro de sociologie pour des professionnels du travail social
L’histoire dans la classe préparatoire aux études supérieures : retour sur une expérience
Partage et transmissions ordinaires dans les institutions du savoir
L’université populaire, un nouveau lieu de transmission des savoirs?
"Médias et sciences humaines"
Introduction. Médias et sciences humaines et sociales : collaborations, diffusions, nouveaux formats
Penser autrement la place des sciences sociales dans les médias
De la sociologie et du documentaire : retour sur une expérience
Quand la radio fabrique de l’histoire
Sciences humaines et bibliothèques : quel avenir?
Vers des médias numériques en sciences humaines et sociales : une contribution à l’épanouissement de la place des sciences humaines et sociales dans les sociétés contemporaines?
« Nouveaux » journalismes d’enquête et sciences sociales. Penser emprunts, écarts et hybridations
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