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AccueilSujetÉducation

721 résultats sur 25 pages

  • Quelle égalité pour l'école ?
    Loïc Szerdahelyi (dir.), Quelle égalité pour l'école ?, Paris, L'Harmattan, coll. « Savoir et formation », 2022.
  • Travailler en collaboration à l'école
    Patrick Rayou, Jean-Pierre Véran (dir.), « Travailler en collaboration à l'école », Revue internationale d’éducation de Sèvres, n° 90, 2022.
  • Les ateliers de la domination scolaire
    Stéphane Vaquero, Les ateliers de la domination scolaire, Paris, La Dispute, coll. « L'enjeu scolaire », 2022.
  • Un nouvel âge de la sélection scolaire ?
    Marianne Blanchard, Philippe Lemistre (dir.), « Un nouvel âge de la sélection scolaire ? », Formation emploi, n° 158, juillet 2022.
  • Crise de la connaissance et connaissance de la crise
    Laurent Cappelletti, Pascale Heurtel, Stéphane Lefebvre (dir.), Crise de la connaissance et connaissance de la crise. Les points de vue du Conservatoire national des arts et métiers, Paris, EMS Editions, coll. « Questions de société », 2022.
  • Une école sans classes
    Matthieu Vaucher, Une école sans classes. L'éducation scolaire en plein air à Lausanne (1907-2014), Lausanne, Antipodes, coll. « Histoire », 2022.
  • Économie du savoir-être
    Yann Algan, Elise Huillery, Économie du savoir-être, Les Presses de Sciences Po, coll. « Sécuriser l'emploi », 2022.
  • L'école et l'écriture obligatoire
    Anne-Marie Chartier, L'école et l'écriture obligatoire, Paris, Retz, coll. « Forum éducation culture », 2022.
  • L'école et les savoirs scolaires
    Philippe Vitale, L'école et les savoirs scolaires, Rennes, Presses universitaires de Rennes, coll. « Paieia. Éducation, savoir, société », 2022.
  • L'éducation artistique et culturelle
    Anne Jonchery, Sylvie Octobre (dir.), L'éducation artistique et culturelle. Une utopie à l'épreuve des sciences sociales, Paris, Ministère de la Culture - DEPS, Les Presses de Sciences Po, coll. « Questions de culture », 2022.
  • Maria Montessori
    Mathieu Béra, Antoine Savoye (dir.), « Maria Montessori. Regards historiques sur sa méthode pédagogique (Allemagne, Angleterre, France, Italie) », Les Études sociales, n° 175, 2022.
  • Savoir chercher
    Mônica Macedo-Rouet, Savoir chercher. Pour une éducation à l'évaluation de l'information, Caen, C&F Editions, coll. « Éducations », 2022.
  • Élèves plurilingues en classes ordinaires : outils et questions pour la didactique du français
    Marie-Claude Penloup, Véronique Miguel Addisu, Bernadette Kervyn (dir.), « Élèves plurilingues en classes ordinaires : outils et questions pour la didactique du français », Repères, n° 65, 2022.
  • Observing Children From Birth to 6
    Carole Sharman, Wendy Cross, Diana Vennis, Observing Children From Birth to 6. A Practical Guide for Early Childhood Students and Practitioners, Londres, Bloomsbury, 2022.
  • Les diplômés universitaires
    Mircea Vultur (dir.), Les diplômés universitaires. Perspectives socioéconomiques, Québec, Presses de l'université Laval, coll. « Sociologie contemporaine », 2022.
  • Éducation populaire
    André Decamp, Éducation populaire. Nouvel eldorado des start-up sociales ?, Paris, Libre & solidaire, 2022.
  • Inégalité de genre dans l'enseignement et la formation professionnels
    Joachim Benet Rivière, Séverine Depoilly (dir.), Inégalité de genre dans l'enseignement et la formation professionnels, Villeneuve d'Ascq, Presses universitaires du Septentrion, coll. « Le regard sociologique », 2022.
  • L'université qui vient
    Cédric Hugrée, Tristan Poullaouec, L'université qui vient. Un nouveau régime de sélection scolaire, Paris, Raisons d'agir, 2022.
  • Sciences Po, le roman vrai
    Marie Scot, Sciences Po, le roman vrai, Paris, Les Presses de Sciences Po, 2022.
  • Le document et l'indice
    Didier Cariou, Le document et l'indice. Apprendre l'histoire de l'école au lycée, Rennes, Presses universitaires de Rennes, coll. « Paideia », 2022.
  • Recherches francophones sur les éducations aux médias, à l'information et au numérique
    Éric Delamotte (dir.), Recherches francophones sur les éducations aux médias, à l'information et au numérique. Points de vue et dialogues, Villeurbanne, Presses de l'Enssib, coll. « Papiers », 2022.
  • Penser le futur
    Nicolas Hervé, Penser le futur. Un enjeu d’éducation pour faire face à l’Anthropocène, Lormont, Le Bord de l'eau, coll. « Critiques éducatives », 2022.
  • L'évidence des faits
    Hugues Draelants, Sonia Revaz, L'évidence des faits. La politique des preuves en éducation, Paris, PUF, coll. « Éducation & Société », 2022.
  • Questionner l'innovation
    Joris Cintéro, Stéphane Simonian (dir.), Questionner l'innovation. Lectures axiologiques, Dijon, Éditions Raison et Passions, 2022.
  • « Il faut éduquer les enfants… »
    Sophie Audidière, Antoine Janvier (dir.), « Il faut éduquer les enfants… ». L'idéologie de l'éducation en question, Lyon, ENS Éditions, coll. « La croisée des chemins », 2022.
  • Gouverner par l'emploi
    Camille Dupuy, François Sarfati, Gouverner par l'emploi. Une histoire de l'école 42, Paris, PUF, 2022.
  • Histoire de l'enseignement en France
    Jean-Noël Luc, Jean-François Condette, Yves Verneuil, Histoire de l'enseignement en France. XIXe-XXIe siècle, Paris, Armand Colin, coll. « Mnémosya », 2020.
  • Sociologie des pédagogies alternatives
    Ghislain Leroy, Sociologie des pédagogies alternatives, Paris, La Découverte, coll. « Repères », 2022.
  • De l'indocilité des jeunesses populaires
    Prisca Kergoat, De l'indocilité des jeunesses populaires. Apprenti·e·s et élèves de lycées professionnels, Paris, La Dispute, 2022.
  • Classement des universités
    Gilles Rouet (dir.), Classement des universités, Paris, CNRS, coll. « Les Essentiels d'Hermès », 2022.
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